恩甄是非常用心的國文老師,她上過高雄三天的寫作課,又邀請我去台南教國文老師三小時的寫作課,這次再度報名線上的五堂課,也很好奇她的收穫。
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洪老師的課程設計更精準,呈現「極簡」的風格,簡樸到我一度擔心同事們看不出他是「講師」。
洪老師認為:講得天花亂墜,不如簡單可用,才能帶來具體的改變。我發現他引導思考的方式更細緻了──就在簡單的三個圓形裡,雜亂的意念被收斂成有交集的概念,清晰且有層次。
此如果我自己三個小時都寫不出一篇長文,要如何指導學生在五十分鐘內寫好一篇文章呢?
相對於以往實體課的分組互動,洪老師的線上課更聚焦在提問討論上。不是七嘴八舌的搶答發言,抑或切換視窗共編簡報,他選擇引導大家──靜靜地把想法化為簡要的重點,然後透過閱讀同學的文字、聆聽同學的發言,互相補足。